物理：部分内容有适度微调
命题原则：以《义务教育物理课程标准（实验稿）》为依据，同时根据新修订的《义务教育物理课程标准》（2011版），结合我区实际，对中考部分内容、要求进行适度微调。
考试内容：《物理课程标准（实验稿）》“科学内容标准”中规定的学习主题。八年级学习内容约占40%，九年级学习内容约占60%。根据新修订的《义务教育物理课程标准（2011版）》，以下内容调整降低了考试要求：⑴不要求知道波长、频率和波速三者的关系；⑵机械效率下调为“知道”层次。同时，以下内容不作考试要求：⑴物质的分类；⑵力的图示；⑶颜料的混合；⑷电阻串、并联等效电阻的计算；⑸核能。
结构形式：题型有选择、填空、应用（简答、作图、计算等）、实验探究等。其中选择题约占40%，分为“四选一”和“选择说明”（单选），非选择题约占60%。物理和化学合卷，其中物理85分，考试时间共150分钟。
张晓忠（银川外国语实验学校）
复习小贴士：一、准确记忆知识点、公式等内容。二、对于概念的理解要正确，能做到举一反三。三、做题方法要熟练，思路要清晰。四、多看曾经做过的题目，边看边想，尤其对于错题要反复看，遇到不明白的问题及时找老师沟通。
化学：依据课标、注重基础 突出应用、重视探究
命题原则：依据课标、注重基础、突出应用、重视探究，杜绝繁、偏、怪试题，题量适中，难度适宜。
考试内容：《义务教育化学课程标准（2011版）》中内容标准规定的学习主题，“科学探究”主题的考查融入“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”学习主题之中。
结构形式：题型有选择、填空、应用（包括简答、计算等）、实验探究。物理和化学合卷，其中化学75分，考试时间共150分钟。
程金宝（银川回中）
复习小贴士：一、抓好实验的基本操作和技能，学会从实验现象中寻找实验的本质，用自己的语言叙述，并学会收集、处理实验信息。二、熟练掌握化学用语的书写和运用。三、理解并背熟基本概念和理论。四、元素及其化合物、三大气体的制备。五、关注生活中与化学相关的事情。
思想品德：增设能力考核
命题原则：以《思想品德课程标准（实验稿）》为依据，使学生在体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查学生对基本知识的理解，特别是在具体情境中运用所学知识初步分析问题和解决简单问题的能力。
考试内容：《思想品德课程标准（实验稿）》“国情”和“法律”主题中的部分学习内容。其中，国情约占60％；法律约占20％；民族政策常识，约占10%；时事（上年度5月至本年度4月），约占10%。此外，今年思想品德的考试大纲中增设了对学生能力的考核与要求，如：调动知识，通过比较辨别、概括归纳、解释说明等方法，分析问题的能力等。
结构形式：题型包括选择题、分析题（材料分析、图表分析、数据分析、漫画分析、案例分析等）、应用与探究题。分析题、应用与探究题具有开放性，答案不惟一。思想品德、历史、地理、生物合卷，实行开卷考试，满分100分。其中思想品德70分。考试时间共120分钟。
考生可参阅自带的教材等有关资料，但必须独立作答。
历史：题型新颖灵活，保持相对稳定
命题原则：考试命题依据《义务教育历史课程标准（实验稿）》，体现“课程标准”的要求。试题题量适度；试题难度适中，有梯度；题型新颖灵活，保持相对稳定；杜绝偏、难、怪题，符合初中学生的学习实际。
考试内容：《义务教育历史课程标准（实验稿）》确定的中国现代史学习板块中的四个学习主题：中华人民共和国的成立和巩固、社会主义道路的探索、建设有中国特色社会主义、国防建设和外交成就，其他学习主题不列入考试范围。考试内容为四个学习主题中所包含的重要历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展的基本线索。
结构形式：历史试卷满分30分，由选择题、材料题、问答题三部分构成。
地理：注重考查学习生活有用的地理知识
命题原则：根据《义务教育地理课程标准（实验稿）》和我区义务教育阶段地理学科的教学实际确定考试内容。命题注重考查学生较熟悉、且对以后学习生活有用的一些地理基本知识、基本技能和学习方法。
考试内容：考试范围仅限定在九年义务教育《地理课程标准（实验稿）》内容标准中有关中国的“疆域与行政区划”、“自然环境”和“经济发展”三部分内容。
结构形式：试卷包括单项选择题和非选择题两种题型，满分30分。
生物：学会用生物知识来解决实际问题
命题原则：以《义务教育生物课程标准（实验稿）》为依据。考查学生在日常生活中经常遇到的问题，要求学生能够利用平时学到的生物学知识来解决实际问题，注重问题情境的真实性。
考试内容：《义务教育生物课程标准》中内容标准的第五部分生物圈中的人及第十部分健康地生活两主题的部分内容。
结构形式：题型包括单项选择题，约12分，识图题和分析说明题，约18分。
2013年中考临近，今年各科命题会有怎样的变化，是考生和家长关注的热点。近日，《2013年初中毕业暨高中阶段招生考试各科命题说明》的出台（简称中考大纲），将为考生在最后的冲刺复习中，提供更有针对性的指导。与去年相比，物理和思想品德两科的考试大纲略有调整，其余学科基本保持稳定。
这里，教育周刊将为您一一解读各科命题原则、考试范围、结构形式，并邀请富有经验的教师提供备考小贴士，供考生复习之用。
语文：考查学生创造性地解决问题
命题原则：围绕知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三维目标，体现素质教育要求,联系学生的实际生活,重点并灵活考查学生运用所学知识，多角度、创造性地思考问题、解决问题的语文实践能力以及信息素养和探究品质。
考试范围：背诵方面要求的书目不变，仍为所用版本教材中《语文课程标准（实验稿）》推荐的古诗文篇目。此外，学生需要了解教材涉及的重要作家作品，理解和运用常用词语（包括成语、熟语、典故）以及比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。阅读方面，和去年一样，现代文主要选择课外的记叙（包括小说、散文）、议论、说明材料；古诗文只考《语文课程标准（实验稿）》推荐的篇目。
结构形式：总分为120分，考试时间为150分钟。试卷由积累、阅读、作文三大板块构成，其中积累约占全卷总分的30％，阅读约占全卷总分的33％，作文约占全卷总分的33％，卷面、书写约占全卷总分的4％。口语交际、综合性学习渗透在全卷中考查。题型为填空、简答、作文三种，无选择题型。
考场内不得使用任何书籍资料。
陈辉辉(银川景博中学)
■复习小贴士：一、积累部分，古诗文默写注意字不能写错，平时适当积累成语，知晓重要作家的信息等。二、阅读部分关键要抓好课本。学生需要了解文体的基本常识，分门别类地积累事例、名人名言。三、作文考试前一两个月，学生可以准备一本作文书。思考自己遇到这类题目应该怎么写，然后再看范文，二者做比较。
数学：考试严格依据课标
命题原则：既要重视对学生知识与技能的考查，又要强调从学生已有的生活经验出发，重视对学生数学认识水平、思考能力和解决问题能力的考查。考试力求公正、客观，能从知识与技能、数学思考、解决问题等方面全面考查学生发展情况。
考试范围：考试内容为《义务教育数学课程标准（实验稿）》规定的7~9年级教学内容中的数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践四部分的内容。考试严格依据《义务教育数学课程标准（实验稿）》，不受教材版本限制。不出偏题、怪题和死记硬背的题目，但试卷中适当设置一些探索题与开放题，以更多地暴露学生的思维过程，给学生有比较充裕的时间和解题思路空间。函数与代数部分，主要考查学生对概念、法则及运算的理解与运用水平，不单纯考查对知识的记忆，对于运算不过分要求技巧，避免繁琐运算。空间与图形部分主要考查学生对基本几何事实的理解，空间观念的发展以及合情推理的能力和初步演绎推理能力的获得，不追求证明的技巧，证明的要求控制在《标准》规定的范围内。统计与概率部分，重点考查学生能否在具有现实背景的活动中应用统计与概率的知识与技能，避免不必要数字运算，对有关术语不要求进行严格表述。
结构形式：计算（求解）题、证明题、应用题、阅读分析题10道共72分，其中选择题为单项选择，填空题只要求给出答案。试卷总分120分，考试时间120分钟。从内容上来看，数与代数占45%、空间与图形占40%、统计与概率15%。试题按其难易程度分为容易题、中等题和较难题。
考试中不准学生使用计算器及其它电子计算工具。
张淑丽（银川外国语实验学校）
■复习小贴士：一、听好复习课。二、5月底6月初，把做过的题目整理一遍，尤其对于错题，要分类解决。三、做题时，最好不要花太多时间在过难或者过于古怪的题目上。四、学生应当了解中考，知道考试范围、重点、难点、题型以及往年的评分标准。
英语：杜绝繁、偏、旧试题
命题原则：以教育部制定的《义务教育英语课程标准（实验稿）》为依据，在考查基础知识和基本技能的同时，着重考查学生的综合语言运用能力。杜绝繁、偏、旧试题，题量适中，难易适度。
考试范围：语言知识和运用两大块。语言知识考查学生在一定的语境中运用语法知识、词汇知识、语用知识的能力。语法知识的考查以《义务教育英语课程标准（2011年版）》语法项目表中的五级要求为准。词汇考查范围以《义务教育英语课程标准（实验稿）》词汇表所列1600个单词为依据，同时还包括《义务教育课程标准实验教科书英语》教材中所学的常用单词、习惯用语或固定搭配。语言运用包括听力、口语、阅读、写作，其中阅读理解能力是初中英语中考的主要考查内容。
结构形式：分听力考试和笔试两部分。先进行听力测试，再进行笔试。进行听力考试时，录音带只放一遍，录音结束，听力考试即结束，考试时间共计120分钟。全卷满分120分：听力部分25分，单项填空15分，单词拼写7分，完型填空10分，综合填空8分，阅读理解30分，任务型阅读10分，写作15分。
詹国俊(银川唐徕回中）
■复习小贴士：一、尽量避免做难度过大的试卷，认真做近三年的中考试卷，并做详细的分析。二、分析各试卷中的错题，找出自己的知识漏洞并弥补。三、在做模拟试卷时规定时间，通过分析找出适合自己的时间分配方案。
